9月27日，黨委書記趙鳳(feng)文在(zai)圖書行政樓(lou)第(di)一(yi)會議室主持(chi)召(zhao)開了9月份第(di)一(yi)次黨委理論(lun)學(xue)習中心(xin)組（擴大(da)）學(xue)習會。
學習專題為：習近(jin)平(ping)(ping)總書記重要講話精(jing)神,習近(jin)平(ping)(ping)總書記關于(yu)“三農”工作和鄉村振興戰略的(de)重要論述,習近(jin)平(ping)(ping)總書記關于(yu)推動高質量(liang)發(fa)展的(de)重要論述。
會(hui)議(yi)學習了習近平總(zong)書(shu)記教(jiao)師節給全國(guo)優秀教(jiao)師代(dai)表(biao)的(de)致信,習近平總(zong)書(shu)記在新(xin)時(shi)代(dai)推動東北全面振興座談(tan)會(hui)上的(de)重要講話精神和《習近平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特色(se)社會(hui)主義思想學習綱要》：“九、以新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念引領高質量發(fa)展(zhan)(zhan)2.堅持以推動高質量發(fa)展(zhan)(zhan)為主題”。
趙鳳(feng)文指出，要學習貫徹好習近平總(zong)書記教師節致(zhi)信精神，深刻理解弘揚教育家精神的重大(da)意義，認真落實立德(de)樹人(ren)根本任(ren)務，把教育家精神內(nei)化(hua)于(yu)(yu)心(xin)、外化(hua)于(yu)(yu)行。加(jia)強(qiang)師德(de)師風建設，全面打造(zao)高(gao)素質教師隊伍，引領廣大(da)教師傳承和弘揚教育家精神，爭做(zuo)心(xin)懷“國之大(da)者”的“四有”好老師，努(nu)力做(zuo)學生“為(wei)學、為(wei)事、為(wei)人(ren)”的大(da)先生，為(wei)強(qiang)國建設、民(min)族復興偉(wei)業貢獻“山職力量(liang)”。
趙鳳文強調，習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記在(zai)新時代推(tui)動(dong)東北全(quan)面振興(xing)座談會(hui)上的(de)(de)重要(yao)講話(hua)(hua)，為(wei)東北走出(chu)一條高(gao)質量發(fa)展(zhan)、可持(chi)續(xu)振興(xing)的(de)(de)新路(lu)子指明(ming)了(le)前進方向。我們(men)要(yao)對標對表習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記重要(yao)講話(hua)(hua)精神，確保在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)落地生根、落地見(jian)效。始終(zhong)(zhong)把(ba)(ba)創新作為(wei)推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)最大增量，持(chi)續(xu)加快梧(wu)桐花開(kai)(kai)實驗室建設，進一步調動(dong)博士團隊的(de)(de)科研積極性，全(quan)面加強科技基礎應(ying)用研究和科技成果轉(zhuan)化。始終(zhong)(zhong)把(ba)(ba)改革作為(wei)推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵一招，持(chi)續(xu)深化辦學(xue)(xue)機(ji)制改革、人才(cai)培養改革、教(jiao)(jiao)育(yu)評價(jia)改革。始終(zhong)(zhong)把(ba)(ba)開(kai)(kai)放(fang)作為(wei)推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)必(bi)由之路(lu)，引進優質職業教(jiao)(jiao)育(yu)資源，增加中(zhong)外合作項目，著(zhu)力構建對外開(kai)(kai)放(fang)新窗口。建立健全(quan)主題教(jiao)(jiao)育(yu)長效機(ji)制，不斷鞏固主題教(jiao)(jiao)育(yu)成果。
趙鳳(feng)文指出，要深入(ru)(ru)(ru)學(xue)習貫徹(che)習近(jin)平總書記關于(yu)推(tui)(tui)動(dong)高質量發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要論述，把推(tui)(tui)動(dong)學(xue)校高質量發(fa)展(zhan)作為(wei)忠誠(cheng)擁護“兩個確(que)立”、堅決做(zuo)到“兩個維護”的(de)重(zhong)要政治檢驗。堅持(chi)以(yi)改革創(chuang)新(xin)(xin)舉措(cuo)應對變(bian)局(ju)(ju)、開創(chuang)新(xin)(xin)局(ju)(ju)，主動(dong)服務(wu)和融入(ru)(ru)(ru)職業教育“一(yi)體兩翼”工作格局(ju)(ju)，依托平臺找資源(yuan)、找合(he)作、找項目，創(chuang)造性地完成任務(wu)、解決問題、尋(xun)找突破點(dian)，培育新(xin)(xin)亮點(dian)，實(shi)現彎道(dao)超(chao)車。堅持(chi)以(yi)滿(man)足人(ren)民(min)美好生活需要為(wei)奮斗目標(biao)，踐行高質量發(fa)展(zhan)的(de)價值取向，善于(yu)問計(ji)于(yu)民(min)，主動(dong)深入(ru)(ru)(ru)基層和師生凝心(xin)匯智聚力(li)，練好調(diao)查研究(jiu)基本功，強化成果運用，切實(shi)把調(diao)研成果轉化為(wei)推(tui)(tui)動(dong)學(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)實(shi)際成效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
