為進一步推(tui)動(dong)思想解放(fang)，凝聚發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)力量，實現事業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)“大提升”，7月12日，三味(wei)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)在2209會(hui)議室開展(zhan)(zhan)了第三期解放(fang)思想大討(tao)論(lun)活(huo)動(dong)。本次討(tao)論(lun)的(de)主題是“如(ru)何充分發(fa)(fa)揮書(shu)(shu)(shu)院(yuan)育(yu)人(ren)功能創新(xin)打造“全員(yuan)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)制”品牌育(yu)人(ren)模式”，活(huo)動(dong)由三味(wei)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)黨總支書(shu)(shu)(shu)記、院(yuan)長呂立寧主持，全體輔導員(yuan)及(ji)17名學生(sheng)參加。
師(shi)生代表從“問題不足(zu)差距短板”“對(dui)標(biao)標(biao)桿先進經(jing)驗”和“思(si)路理念對(dui)策建(jian)議”三個方面(mian)(mian)展開討(tao)論(lun)，提(ti)出見解和建(jian)議。討(tao)論(lun)中(zhong)，大家從黨(dang)建(jian)引領(ling)、隊伍入住、學生參與和條件保障四方面(mian)(mian)提(ti)出了(le)當下“全(quan)員書院制”品(pin)牌育人模式的(de)不足(zu)。
聽取(qu)大家(jia)發(fa)(fa)言后，呂(lv)立寧認為在(zai)全(quan)員(yuan)書(shu)院制模式(shi)下(xia)，應從以(yi)下(xia)四個方面創(chuang)新打(da)造“全(quan)員(yuan)書(shu)院制”品(pin)牌育人(ren)模式(shi)：一是黨建(jian)(jian)(jian)引(yin)領方面，選拔學生(sheng)(sheng)黨團責任人(ren)，帶頭進行自主管(guan)理，發(fa)(fa)揮先(xian)鋒模范作用。二是隊伍入(ru)住(zhu)方面，選拔有(you)一定(ding)工作經歷的優秀專(zhuan)任教師在(zai)學生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)擔任學業(ye)導師，指導學生(sheng)(sheng)學業(ye)發(fa)(fa)展、科(ke)研(yan)訓(xun)練、技能實訓(xun)、項目(mu)實踐、生(sheng)(sheng)涯規劃等。在(zai)學生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)常態化(hua)引(yin)入(ru)心理服務、生(sheng)(sheng)涯規劃、就業(ye)創(chuang)業(ye)指導等專(zhuan)業(ye)力(li)量(liang)，滿(man)足學生(sheng)(sheng)個性化(hua)需求。三是學生(sheng)(sheng)參與(yu)方面，組織學生(sheng)(sheng)通(tong)過社(she)(she)(she)團活動、志(zhi)愿服務、勤工助(zhu)學、實踐鍛煉等方式(shi)參與(yu)社(she)(she)(she)區(qu)建(jian)(jian)(jian)設(she)、樓宇(yu)管(guan)理。四是條件保(bao)障(zhang)方面，打(da)造功能齊全(quan)、設(she)備先(xian)進的公共物理空(kong)間，充分滿(man)足學生(sheng)(sheng)閱讀、研(yan)討、咨詢(xun)、健(jian)身、休閑等需求，建(jian)(jian)(jian)立健(jian)全(quan)學生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)軟(ruan)硬件建(jian)(jian)(jian)設(she)。
通過此次思想解放大討論活動，大家紛(fen)紛(fen)表(biao)示對“全員書院制”品牌育(yu)人模式理清(qing)了思路(lu)、找準了重點突(tu)破，明(ming)確了工作方向。
供稿審核人：呂立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
